top of page
Мониторинг результатов диагностики адаптации первоклассников
Одним из важных направлений диагностической работы является исследование протекания адаптации к новым условиям обучения учащихся 1-ого класса. Диагностика уровня адаптированности школьников проводилась в ноябре 2020 года. Предмет исследования: процесс адаптации к обучению. Методики: домики, уровень школьной мотивации. В диагностике участвовали 29 человек. С этой целью изучались определенные особенности: эмоциональный фон, мотивация детей к учебной деятельности, основные мотивы учения. Благодаря тесному сотрудничеству детского сада и школы у 18 учащихся завершилась полноценная интеграция в образовательный процесс.8 человек имеют средний уровень школьной адаптации. У них положительное отношение к школе, но школа привлекает внеучебными сторонами. У 3 отношение к себе, как к школьнику не сформировано.
bottom of page